A.品德教育
B.精英教育
C.人文教育
D.實(shí)踐教育
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A.通識(shí)教育
B.素質(zhì)教育
C.人文教育
D.實(shí)踐教育
A.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo),應(yīng)予以取締
B.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定,造成動(dòng)蕩
C.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步,應(yīng)大力宣傳
D.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究,加以批判和梳理,做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)
A.世界觀
B.人生觀
C.價(jià)值觀
D.道德觀
A.自由主義
B.實(shí)用主義
C.拜金主義
D.享樂(lè)主義
A.反思性
B.繼承性
C.全球性
D.符號(hào)性
最新試題
學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則,反映了學(xué)術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。
被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是()
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()
高校教師要有對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識(shí),增強(qiáng)其承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是()
公民道德是師德教育的底線。
人生價(jià)值的客觀形態(tài)是人的成就,只有人的成就才能證明人的價(jià)值。
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準(zhǔn)備。
“價(jià)值”這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。
開(kāi)展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。