單項選擇題關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是()
A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小
B.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命
C.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)
D.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸
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1.單項選擇題學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是()
A. 求真務實
B. 符合規(guī)范
C. 有創(chuàng)新性
D. 具有可行性
2.單項選擇題以多種語言發(fā)表同一成果,以下說法正確的是()
A.語言不同可以記為不同研究成果
B.視為同一成果
C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表
D.不需要注明原始刊載處
3.單項選擇題下列有關教師道德品質形成的看法正確的是()
A.是自然形成的或先天形成的習性
B.是一種堅定的道德意志的凝結
C.是教師職業(yè)行為習性
D.是教師一時的道德沖動
最新試題
人生價值的客觀形態(tài)是人的成就,只有人的成就才能證明人的價值。
題型:判斷題
“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格,其中“經(jīng)師”是教行為的。
題型:判斷題
“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。
題型:判斷題
“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關系中產生的。
題型:判斷題
師德教育是師德修養(yǎng)的前提和必要準備。
題型:判斷題
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學的“新倫理”的是()
題型:單項選擇題
開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質。
題型:判斷題
所謂人生價值,就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。
題型:判斷題
教師的道德養(yǎng)成在師德轉化為教師的內在品質的中起著重要作用。
題型:判斷題
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學生奮發(fā)向上的動力。
題型:判斷題