多項選擇題下列選項中,屬于教育心理學研究內容的是()。
A.心理咨詢
B.教師心理
C.教學心理
D.學習心理
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1.單項選擇題根據科爾伯格的道德發(fā)展觀點,兒童僅把成年人的要求當作道德判斷的標準,他的道德發(fā)展水平處于()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.自律水平
2.多項選擇題下列選項中,能夠激起學習外來動機的因素有()。
A.父母的獎賞
B.教師的表揚
C.學習材料的趣味性
D.競爭情境
3.多項選擇題下列屬于程序性知識的有()。
A.待有的“生命在于運動”的觀點
B.游泳
C.解決問題的思維過程
D.知道中華人民共和國的首都是北京
4.多項選擇題卡特爾把人格特質分為()。
A.表面特質
B.外在特質
C.根源特質
D.內在特質
5.多項選擇題下列屬于程序性知識的是()。
A.持有的“生命在于運動”的觀點
B.會騎自行車
C.有效記憶的方法
D.解決問題時能明確思維方向
最新試題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張,強調教育要與心理學相結合,倡導()原則,認為只有如此,才能豐富學生的感知,發(fā)展學生的思維。
題型:填空題
1988年,第一本以教育心理學命名的書問世,這就是俄國教育家與心理學家()的《教育心理學》。
題型:填空題
教育心理學要從哪些方面學習心理內容?
題型:問答題
增強學生自我效能感的措施有哪些?
題型:問答題
談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。
題型:問答題
個體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
題型:填空題
人類口語發(fā)展的關鍵期是();書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。
題型:填空題
認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?
題型:問答題
德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段:()。后來,其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型:填空題
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗,解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是()。
題型:單項選擇題