A.長期性
B.復(fù)雜性
C.多面性
D.創(chuàng)造性
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最新試題
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
我國心理學(xué)家（）在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出：“教育心理學(xué)的對(duì)象就是（）?！泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究，實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)。”
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？
增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。
教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)？
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？
人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。