A.《學(xué)記》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《教育論》
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A.教學(xué)方法的目的性
B.教學(xué)方法的交互性
C.教學(xué)方法的可操作性
D.教學(xué)方法的方便性
A.實(shí)踐性
B.綜合性
C.可行性
D.科學(xué)性
A.教學(xué)目標(biāo)是首要
B.精心選擇是關(guān)鍵
C.刪減是保障
D.整合是保障
A.定向功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.激勵(lì)功能
D.調(diào)控功能
A.引導(dǎo)學(xué)生全面提高素質(zhì)
B.教育學(xué)生正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
C.引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與異性交往
D.引導(dǎo)他們正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系
A.由人的本質(zhì)決定
B.實(shí)現(xiàn)教育目的的需要
C.增強(qiáng)教育效果的需要
D.由教育對(duì)象自身發(fā)展的特點(diǎn)決定
A.節(jié)省時(shí)間
B.掌握大量知識(shí)
C.建立明確認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.發(fā)揮個(gè)性
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.群體本位論
D.學(xué)校本位論
A.注入式
B.個(gè)性教學(xué)模式
C.啟發(fā)式
D.問題式
A.教師
B.學(xué)生
C.課程內(nèi)容
D.教學(xué)手段
最新試題
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問題有（）。
（）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。