問答題專家和新手在解決問題能力上有何不同之處？
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最新試題
1908年，我國出現了第一本關于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。
題型：填空題
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題
聯結派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
題型：填空題
關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
增強學生自我效能感的措施有哪些？
題型：問答題
認知派在理論上的表現有哪些方面？
題型：問答題
教學反思能力
題型：名詞解釋
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。
題型：填空題
1896年，美國心理學家（）開始對動物的學習進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學》一書。一般認為，正式的教育心理學，是由美國心理學家桑代克開創(chuàng)的。
題型：填空題
教育心理學研究中的實驗法分為哪幾種？
題型：問答題