A.能夠獨立完成智力任務(wù)的水平
B."最近發(fā)展"水平
C.獨立學(xué)習(xí)水平
D.一般知識水平
E.全面發(fā)展水平
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A.相似聯(lián)想
B.對比聯(lián)想
C.連鎖聯(lián)想
D.相關(guān)聯(lián)想
E.形象聯(lián)想
A.馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)
B.心理科學(xué)基礎(chǔ)
C.教育科學(xué)基礎(chǔ)
D.教育實踐基礎(chǔ)
E.黨的教育方針
A.實踐教學(xué)創(chuàng)新有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.實施教學(xué)創(chuàng)新有利于全體學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展
C.實施教學(xué)創(chuàng)新有利于學(xué)生主動地發(fā)展
D.實施教學(xué)創(chuàng)新有利于貫徹教育方針
E.實施教學(xué)創(chuàng)新有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
A.參與學(xué)習(xí)
B.主動學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造地學(xué)習(xí)
D.積極學(xué)習(xí)
E.發(fā)揮想象
A.教學(xué)創(chuàng)新是實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵
B.教學(xué)創(chuàng)新是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新興趣,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力為目的的教學(xué)過程
C.教學(xué)創(chuàng)新是素質(zhì)教育在教學(xué)活動中的深入和細化
D.教學(xué)創(chuàng)新體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)特點
E.實施教學(xué)創(chuàng)新根本在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
最新試題
以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是()。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。
影響從眾行為的外部因素有()。
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時裝引起人的購買欲,這些現(xiàn)象印證了動機的誘因理論。
關(guān)于動機與行為的關(guān)系中,以下說法中正確的有()。
下列的()不屬于心理治療的共同主題
在難度較大的任務(wù)中,()的動機水平有利于任務(wù)的完成。
動機與效果總是統(tǒng)一的。
心理學(xué)家阿希著名的實驗是()實驗。