A.臨時(shí)團(tuán)隊(duì)
B.組織家庭
C.事業(yè)部
D.重新設(shè)計(jì)
E.矩陣制組織
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開卷)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(開)公共教專業(yè)《組織行為學(xué)(教育)》試題
你可能感興趣的試題
A.扁平化
B.柔性化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.分立化
E.虛擬化
A.態(tài)度
B.成見
C.觀念
D.功能
E.關(guān)系
A.權(quán)利均等
B.正視問題
C.決策果斷
D.質(zhì)詢精神
E.勇于進(jìn)取
A.工作擴(kuò)大化
B.工作豐富化
C.自治工作群體
D.工作輪換
E.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A.收集和分析數(shù)據(jù)
B.小組討論
C.過(guò)程分析
D.完成工作任務(wù)
E.運(yùn)用數(shù)據(jù)
最新試題
常見的信息溝通障礙有哪些()
這個(gè)案例對(duì)你有哪些的啟示?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來(lái)源?
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別?為什么要組建團(tuán)隊(duì)?
在管理的一切活動(dòng)中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
行為組織理論的主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪些方面?
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)?請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
第一個(gè)把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是()。
什么是內(nèi)聚力?影響內(nèi)聚力的因素有哪些?
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn),他為何不但拒絕出任組長(zhǎng),反而遞上辭職申請(qǐng)書,去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就?
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)?