填空題我國(guó)學(xué)者借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，一般把課程與教學(xué)目標(biāo)分成（）取向的目標(biāo)、（）性取向的目標(biāo)、（）性取向的目標(biāo)三種。

最新試題

把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，采取直接教學(xué)和自動(dòng)作業(yè)交替的辦法進(jìn)行教學(xué)的組織形式，確切來(lái)說(shuō)，叫做（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。

題型：填空題

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計(jì)劃表上看不到的課程，屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述行為取向課程與教學(xué)目標(biāo)的功能及其設(shè)計(jì)的步驟。

題型：?jiǎn)柎痤}

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對(duì)其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開(kāi)發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開(kāi)發(fā)方案，這屬于校本課程開(kāi)發(fā)步驟中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題