問答題教學語言藝術(shù)的意義是什么?
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課程與教學目標的()的分解,是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學目標研究,他把教學目標分成三個方面,即“認知領(lǐng)域”、“()”和“技能領(lǐng)域”。
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歷史上最早的教學組織形式是()。
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任何教學模式都是由一定的指導思想、目標、程序、策略和評價等基本要素有機構(gòu)成的整體,自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機制,這體現(xiàn)了教學模式的()。
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試述課程內(nèi)容組織的原則。
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勒課程目標研究的特點是什么?
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