填空題教學設計可以看作是()向教學活動的轉(zhuǎn)化,將規(guī)定的目標與內(nèi)容在教學活動中體現(xiàn)出來,并且根據(jù)具體學校、學生和()的變化進行創(chuàng)造和調(diào)整。
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下列哪位是課程設計目標模式的主張者?()
題型:單項選擇題
把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里,由一位教師分別用不同程度的教材,在同一節(jié)課里對不同年級的學生,采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式,確切來說,叫做()。
題型:單項選擇題
試述課程內(nèi)容組織的原則。
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歷史上最早的教學組織形式是()。
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簡述設計課程與教學目標的意義。
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以下屬于當前學界所探討的課程論與教學論關(guān)系的是()。
題型:多項選擇題
簡述行為取向課程與教學目標的功能及其設計的步驟。
題型:問答題
兒童中心、“做中學”的課程與教學觀,主要是受()哲學流派的影響?
題型:單項選擇題
勒課程目標研究的特點是什么?
題型:問答題
新教育派認為,教學過程的三要素中,()應該是中心。
題型:單項選擇題