A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
B.把持家庭為中心的理念
C.采取危機介入的策略
D.運用生態(tài)的視角
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A.幫助家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能
B.幫助家庭提高經(jīng)濟水平
C.幫助家庭成員完善自我
D.幫助家庭建立良好的社會風(fēng)尚
A.婦女
B.夫妻
C.老人
D.整個家庭
A.血緣
B.婚姻
C.法律
D.血緣、婚姻或法律
小美從5歲的時候起由于爸爸出國進(jìn)修一直和媽媽一起生活，媽媽也將所有的精力和愛都放在了小美的身上，爸爸回國后小美仍然不肯離開媽媽單獨睡覺，媽媽也依從了小美，爸爸看不慣媽媽對小美的慈愛，夫妻經(jīng)常發(fā)生沖突和爭吵，小美也感到害怕和憂慮。不久前醫(yī)生診斷小美患了抑郁癥，父母不再爭吵，帶小美到多家醫(yī)院就醫(yī)，但病情不見好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議小美父母求助于社會工作者。
從社會工作者的角度，小美的病情可能與（）有關(guān)。
A.父親長期不在身邊，與父親感情的疏離
B.母親過度保護(hù)和溺愛
C.家庭解決沖突的能力不足
D.父母與孩子的界限不清
E.小美在學(xué)校不能被老師和同學(xué)關(guān)注
A.促進(jìn)小明家庭的溝通
B.對小明的父母進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)
C.對小明的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助小明家庭增強面對這場危機時的適應(yīng)能力
D.對小明的家庭進(jìn)行家庭治療E對小明進(jìn)行勸慰
最新試題
小鄭最近被一家兒童服務(wù)機構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對其講述了兒童虐待問題產(chǎn)生的原因，國家、社會和社區(qū)對該問題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識。
作為一名社會工作者，你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強？
危機介入理論認(rèn)為，危機通?？梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和（）。
在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。
關(guān)于社會工作者的基本特征，下面說法錯誤的是（）。
實務(wù)過程中，當(dāng)社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時，需要考慮（）因素。
雖然小花還在上學(xué)，但由于學(xué)習(xí)成績不好，父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活，小花認(rèn)為自己確實很笨，命不好，天意如此。社會工作者幫助小花建立自信，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過去生活中的長處，讓她認(rèn)識到自己是有能力的，消除她的無力感。社會工作者的理論依據(jù)是（）。
王老漢的妻子找到社會工作者，讓社會工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對象必須（）。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個方面來獲得所有與評估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
下列選項中，不屬于我國社會工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。