A.人格健全
B.知識(shí)豐富
C.情緒穩(wěn)定
D.適應(yīng)良好
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A.軀體標(biāo)準(zhǔn)
B.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
C.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
D.操作標(biāo)準(zhǔn)
A.成長(zhǎng)與發(fā)展
B.獨(dú)立與依賴
C.精神與物質(zhì)
D.幼稚與成熟
A.可增長(zhǎng)知識(shí)開發(fā)智力
B.有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)
C.有利于發(fā)展交往能力
D.以上都是
A.針對(duì)性處理刺激事件
B.消除刺激事件的消極后果
C.降低內(nèi)心焦慮,調(diào)節(jié)內(nèi)心平衡
D.抵御外來(lái)不良刺激
A.確立生存意義
B.適度鍛煉運(yùn)動(dòng)
C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
D.加強(qiáng)人際交往
最新試題
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說法中,錯(cuò)誤的是()。
羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為()
標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于()
簡(jiǎn)述智力的概念及其決定因素。