A.選擇性概括
B.過度引申
C.任意推斷
D.過度夸大和過度縮小
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A.行為方式
B.個性特征
C.情緒特點
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.條件性積極關(guān)注所致
B.理想的我與現(xiàn)實的我距離接近
C.無條件性積極關(guān)注所致
D.潛能發(fā)展的阻礙
A.心理神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)
B.心理神經(jīng)免疫學(xué)
C.現(xiàn)代分子生物學(xué)
D.以上都是
A.不同的情緒反應(yīng)導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價，然后引起不同的行為反應(yīng)
B.不同的行為導(dǎo)致不同的認(rèn)知評價，然后引起不同的情緒反應(yīng)
C.不同的生活事件導(dǎo)致不同的情緒和行為反應(yīng)
D.生活事件經(jīng)過個體的認(rèn)知評價導(dǎo)致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)
A.自我
B.本我
C.潛意識
D.超我
最新試題
羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為（）
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志？
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵方式，但有些人卻重名不重利，因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵他人。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的（）。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗的敘述，錯誤的是（）
下列關(guān)于“超我”的敘述，錯誤的是（）
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。