A.圖式排斥與它不符的經(jīng)驗(yàn)
B.圖式使人傾向于選擇與其一致的信息，忽略無關(guān)、不一致的信息
C.人們常依據(jù)圖式理解現(xiàn)實(shí)，作出判斷和預(yù)測事件的后果
D.圖式在生活中得到修改和補(bǔ)充
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A.僵硬的
B.極端的
C.消極的
D.靈活而不穩(wěn)定的
A.淺層的負(fù)性自動想法
B.深層的功能失調(diào)假設(shè)
C.認(rèn)知曲解
D.選擇性概括
A.感覺明顯減退
B.完全沒有自主活動
C.完全按治療者的指令回答和行動
D.事后不能回憶催眠中的言行
A.絕對臥床階段
B.相對臥床階段
C.工作治療階段
D.生活訓(xùn)練階段
A.以求助者為中心
B.把心理治療看成是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程
C.非指令性治療的技巧
D.治療中采集病史，作出診斷
最新試題
患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）
羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為（）
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括（）
某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微，堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作，這屬于（）
小泉有潔癖，平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實(shí)際，論述如何對小泉采用沖擊療法？
試述行為療法的類型。
在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點(diǎn)后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗(yàn)出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期，即（）。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。