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判斷題第二語言習得研究具有跨學科性質(zhì)，它主要涉及語言學、社會語言學、心理學、教育學、邏輯學等學科。

1.判斷題趣味性的作用往往是不可替代的，它是絕大多數(shù)學習者評價教材優(yōu)劣的根本標準。

2.判斷題文化知識類教材包括：中國歷史、哲學、藝術(shù)，以及旅游漢語，商貿(mào)漢語等。

3.判斷題從教學性質(zhì)上劃分，教材可以分為：初級教材，中級教材，高級教材。

4.判斷題閱讀訓練是指對閱讀理解能力和閱讀技巧的專門訓練。

5.判斷題詞匯教學技巧可以分為展示詞匯的技巧、解釋詞匯的技巧、詞匯練習的技巧、詞匯積累的技巧。