單項選擇題判斷學生集體的學習質量,目前經常采用的方法是()。
A.綜合分析
B.定性分析
C.定量分析
D.定性分析和定量分析相結合
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1.單項選擇題小學語文教學的中心環(huán)節(jié)是()。
A.識字寫字教學
B.聽話說話教學
C.閱讀教學
D.作文教學
2.單項選擇題《小學語文教學大綱》明確指出:“小學語文教學要以()為指導?!?/a>
A.馬克思主義
B.毛澤東思想
C.辯證唯物主義
D.鄧小平理論
3.單項選擇題閱讀教學最基本的內容和最主要的工作是()。
A.培養(yǎng)良好的閱讀習慣
B.培養(yǎng)欣賞書面語言的能力
C.提高運用語言的能力
D.學生自己認認真真的讀書
4.單項選擇題小學語文基本功訓練的階段性決定了小學語文的基本功訓練是()。
A.單項訓練與綜合訓練的結合
B.螺旋式上升的
C.直線式上升的
D.由感性到理性的不斷飛躍
5.單項選擇題在小學語文教學中實施素質教育的核心是()。
A.轉變觀念,端正教學思想
B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系
C.深化課程、教材改革
D.改進課堂教學
最新試題
能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學二年級聽話教學的要求。
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現代小學閱讀教學需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
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簡述小學語文識字教學的特征。
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簡述小學口語交際教學中的看圖說話法。
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簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學口語交際教學的啟示。
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抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動的基礎和根源。
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小學二年級作文教學要達到“觀察周圍世界,能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”這一目標。
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簡述字理識字教學法的一般程序。
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簡述語言習得與教學理論的基本觀點。
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在閱讀教學實踐中,語文教師要密切關注小學生對語篇的整體把握能力。
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