A.識字寫字教學(xué)
B.聽話說話教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.作文教學(xué)
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A.馬克思主義
B.毛澤東思想
C.辯證唯物主義
D.鄧小平理論
A.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
B.培養(yǎng)欣賞書面語言的能力
C.提高運用語言的能力
D.學(xué)生自己認認真真的讀書
A.單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合
B.螺旋式上升的
C.直線式上升的
D.由感性到理性的不斷飛躍
A.轉(zhuǎn)變觀念，端正教學(xué)思想
B.建立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)體系和教學(xué)評估體系
C.深化課程、教材改革
D.改進課堂教學(xué)
A.從內(nèi)容入手
B.從形式入手
C.從題目入手
D.從確定中心入手
最新試題
簡述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的內(nèi)容。
學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗和知識的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。
作文教學(xué)是對學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？
作文教學(xué)中要提倡活動式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達真情實感。
簡述語言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點。
簡述識字對小學(xué)生成長的重要意義。
看圖或觀察事物以后，能說一段意思完整、連貫的話，這是小學(xué)一年級說話教學(xué)的要求。
小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。
試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法，并舉例闡述。