最新試題
小學低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。
題型:判斷題
語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài),語言是思維的內(nèi)核與實質(zhì)。
題型:判斷題
小學生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學齡期開始10年內(nèi)。
題型:判斷題
簡述識字對小學生成長的重要意義。
題型:問答題
簡述“四位一體”教學目標設(shè)計的內(nèi)容。
題型:問答題
能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學二年級聽話教學的要求。
題型:判斷題
看圖或觀察事物以后,能說一段意思完整、連貫的話,這是小學一年級說話教學的要求。
題型:判斷題
論述一名優(yōu)秀語文教師如何在日常語文教學活動中采取多樣化的方式來提高小學生的口語交際素養(yǎng)?
題型:問答題
現(xiàn)代小學語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。
題型:判斷題
抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動的基礎(chǔ)和根源。
題型:判斷題