A.音樂游戲
B.體育游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
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A.玩具一次只給他一種
B.嚴(yán)格限制兒童游戲的時(shí)間
C.應(yīng)糾正幼兒錯(cuò)誤的玩法
D.當(dāng)幼兒求助時(shí)，應(yīng)避免予以協(xié)助
A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.合作游戲
D.聯(lián)合游戲
A.獨(dú)自－>平行－>聯(lián)合－>合作游戲
B.平行－>獨(dú)自－>聯(lián)合－>合作游戲
C.獨(dú)自－>平行－>合作－>聯(lián)合游戲
D.平行－>獨(dú)自－>合作－>聯(lián)合游戲
A.同化
B.沖突
C.順應(yīng)
D.平衡
A.建構(gòu)性游戲
B.功能性游戲
C.有規(guī)則的競賽游戲
D.象征性游戲
最新試題
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
因忽視兒童本身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的作用而在近年來受到廣泛批評(píng)的是（）。
提出游戲行為六傾向說的是（）。
游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。
《兒童自發(fā)假裝游戲評(píng)價(jià)》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評(píng)價(jià)，在（）的施測背景下評(píng)價(jià)兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
以下對(duì)大班教學(xué)游戲指導(dǎo)敘述不正確的是（）。
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。