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A.忠于人民的教育事業(yè)
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.以身作則
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.興趣
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征
A.廣度
B.強(qiáng)度
C.時(shí)間
D.空間
最新試題
教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的()。
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題行為一定要馬上處理,避免造成進(jìn)一步的影響。
教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時(shí)度勢(shì)、隨機(jī)應(yīng)變處理問(wèn)題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn),它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗(yàn)、膽識(shí)、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項(xiàng)中,不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項(xiàng)是()
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是()
有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么?
教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是()
講解語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程包括()
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù),它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把游戲引入課堂,讓學(xué)生表演,扮演角色,讓學(xué)生體驗(yàn),以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是()