單項選擇題攻擊性行為、恐懼情緒、嫉妒行為、退縮行為、殘忍行為是常見的（）

A.多動癥行為問題
B.孤獨癥行為問題
C.情緒行為問題
D.道德心理行為問題


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1.單項選擇題喜歡一切保持原樣，體現(xiàn)了孤獨癥兒童什么特征？（） 

A.刻板性行為
B.拒絕變化
C.“超?！睓C械記憶力
D.缺乏交會性注意

2.單項選擇題下列哪一項不符合孤獨癥兒童的特征？（）

A.嬰幼兒階段無牙牙學語
B.言語表達有明顯缺陷
C.非語言的溝通能力正常
D.鸚鵡學舌或自言自語

3.單項選擇題下列哪一理論認為，口吃源于周圍環(huán)境對患者提出過高要求造成其心理壓力？（） 

A.語言學
B.學習行為
C.神經(jīng)生理學
D.環(huán)境壓力

4.單項選擇題所有語言障礙中出現(xiàn)率最高，占兒童語言障礙的20％的是（）

A.發(fā)聲異常
B.流暢度異常
C.語言發(fā)展異常
D.構(gòu)音異常

最新試題

一體化教育環(huán)境中，教學目標制定時需考慮對特殊兒童進行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。

題型：單項選擇題

學前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

題型：單項選擇題

為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為，教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強化，這種做法稱為（）。

題型：單項選擇題

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

題型：單項選擇題

導致兒童視覺障礙的疾病因素不包括（）。

題型：單項選擇題

藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。

題型：單項選擇題

在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）

題型：單項選擇題

下列不屬于學前兒童一體化教育的安質(zhì)形態(tài)的是（）

題型：單項選擇題

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

題型：單項選擇題

制定個別化教育計劃時，不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進度，而是參照正常兒童的發(fā)展序列對特殊需要兒童提出要求，著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要，盡可能促進他們最大潛能的發(fā)揮，這體現(xiàn)的是個別化教育計劃制定的（）。

題型：單項選擇題