A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程改革
B.育人導(dǎo)向
C.改革目標(biāo)
D.教育教學(xué)
A.一段體、二段體、三段體
B.二段體、三段體、回旋曲式
C.一段體、二段體、變奏曲式
D.一段體、二段體、回旋曲式
A.文字表達(dá)、樂譜、戲劇表演
B.文字表達(dá)、圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
C.圖片、樂譜、戲劇表演、影像視頻
D.文字表達(dá)、圖片、樂譜
A.第一學(xué)段(1-2年級)
B.第二學(xué)段(3-5年級)
C.第三學(xué)段(6-7年級)
D.第四學(xué)段(8-9年級)
A.綜合性
B.表現(xiàn)性
C.差異性
D.個體性
最新試題
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
良好的音樂聽覺和()對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。