A.理論性、實(shí)踐性、直觀性、綜合性
B.實(shí)踐性、直觀性、綜合性
C.多樣性、理論性、實(shí)踐性、繼承性
D.多樣性、理論性、實(shí)踐性
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A.評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)
B.評(píng)估的實(shí)質(zhì)是價(jià)值判斷
C.評(píng)價(jià)是評(píng)估的基礎(chǔ)
D.評(píng)估只可用于非量化的事物
A.協(xié)商性參加
B.選擇性參加
C.強(qiáng)迫性參加
D.主動(dòng)性參加
A.人們根據(jù)一定教育目的和任務(wù),在總結(jié)長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,經(jīng)過理論提高而制定出來的指導(dǎo)實(shí)際工作的基本要求
B.使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)體系和基本操作技能,形成獨(dú)立從事護(hù)理工作能力的過程
C.是應(yīng)用比較、對(duì)照、分析、歸納等方法引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過程
D.學(xué)生在教師有指導(dǎo)下,掌握系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能,發(fā)展能力,增強(qiáng)體質(zhì),并形成一定的思想品德的過程
A.空格置句首
B.空格長(zhǎng)度相等
C.明確內(nèi)容作為空格
D.否定詞作為空格
A.綜合
B.應(yīng)用
C.分析
D.知識(shí)
最新試題
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中,可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。