單項(xiàng)選擇題護(hù)生對(duì)教師的移情體驗(yàn)表現(xiàn)的心理狀態(tài)為（）
A.依師心理
B.向師心理
C.焦慮心理
D.矛盾心理
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1.單項(xiàng)選擇題為護(hù)理學(xué)科培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)、人文學(xué)、護(hù)理學(xué)等知識(shí)，并能為人類健康服務(wù)的護(hù)理專業(yè)人才的活動(dòng)被稱為：（）
A.護(hù)理教育
B.護(hù)理活動(dòng)
C.護(hù)理理論
D.護(hù)理實(shí)踐
最新試題
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題