問答題試論我國教育行政督導及其意義
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2.判斷題無目標模式也被稱為目標游離模式。
5.多項選擇題教育督導是由教育督導組織及其成員根據教育的科學理論和國家的教育法規(guī)政策，運用科學的方法和手段，對教育工作進行（），以期促進教育效率和教育質量提高的過程。
A.監(jiān)督、檢查
B.評估、指導
C.輔導和技術性服務
D.建議和反饋
最新試題
日本教育督導人員一般采取考試或（）的方法。
題型：填空題
完全獨立型的教育督導機構的優(yōu)點包括（）
題型：多項選擇題
學生互毆致死老師旁觀，老師該承擔何責任？從教育督導角度談談如何防范這類事情的發(fā)生。
題型：問答題
目前我國教育督導人員的選拔辦法主要有兩種（）
題型：填空題
英國女皇督學團和地方教育督導機構的關系是（）。
題型：填空題
我國教育督導一般采用的方法和正確順序是（）上級督導機構檢查或抽查，被督導單位自查，上級督導機構復查。
題型：判斷題
學校資源利用效率督導的主要是督導（）
題型：填空題
對學校進行全面系統地督導稱之為（）
題型：填空題
教育督導與教育行政有何區(qū)別？
題型：問答題
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學之所進行視導的開端。
題型：單項選擇題