單項選擇題以下哪項不是六年級能感知民族的音樂特點？（）
A.五聲調式
B.七聲調式
C.大調式
D.小調式
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1.單項選擇題聽賞具有鮮明形象和主題思想、情感表現(xiàn)較豐富的歌曲、小型器樂曲、簡單歌舞音樂、戲曲音樂等，以（）為主。
A.外國作品
B.中國作品
C.歐美作品
D.中外作品
2.單項選擇題藝術課程可以采用（）方式來進行期末考核。
A.表演、展示
B.紙筆測試
C.檔案袋
D.以上都是
3.單項選擇題低年級學生的情境表演活動以音樂表現(xiàn)形式為主，應體現(xiàn)以下（）特點。
A.兒童化、語言化
B.生活化、律動化
C.兒童化、角色化
D.生活化、趣味化
4.單項選擇題下列對義務教育藝術課程性質特點描述正確的是（）。
A.實踐性、創(chuàng)造性、人文性、民族性、審美性
B.實踐性、情感性、創(chuàng)造性、審美性、歷史性
C.審美性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性、多樣性
D.審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性
5.單項選擇題（）是指根據一定的情境和主題，綜合運用多種手段進行角色扮演、形象塑造、生活場景再現(xiàn)等。
A.舞蹈表演
B.情境表演
C.故事表演
D.即興表演
最新試題
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據（）因素確定。
題型：單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題