單項選擇題個體身心發(fā)展的互補性規(guī)律要求教育工作者（）。

A.要抓住發(fā)展的最佳期
B.要有的放矢、因材施教
C.要揚長避短、長善救失
D.不要“一刀切、一鍋煮”


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1.單項選擇題學校教育對人的發(fā)展的主導作用源于學校教育的（）

A.正規(guī)性
B.公益性
C.特殊性
D.方向性

2.單項選擇題“同流而不合污”說明人對環(huán)境的影響具有（）。

A.依賴性
B.改造性
C.可塑性
D.能動性

3.單項選擇題在兒童的生理成熟之前的早期訓練對于最終的結(jié)果沒有多大的作用。這體現(xiàn)了（）

A.遺傳素質(zhì)的差異性影響人的發(fā)展
B.遺傳素質(zhì)本身具有可塑性
C.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約人的發(fā)展
D.遺傳素質(zhì)的決定作用

4.單項選擇題“發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和?！边@一觀點源于（）。

A.《早期兒童心理學》
B.《教育漫話》
C.《遺傳的天才》
D.《愛彌兒》