問(wèn)答題一位同學(xué)因父母離異，受到很大傷害，他將周?chē)娜撕褪露伎吹煤堋皦摹?，常與同學(xué)打架.老師了解他的 情況后，不但沒(méi)批評(píng)他，反而讓他管理班級(jí)“好人好事”檔案，每天記錄班級(jí)的好人好事。一段時(shí)間后， 這名同學(xué)逐漸能從積極的角度看問(wèn)題了，與同學(xué)關(guān)系也融洽了。請(qǐng)從小學(xué)教師教育機(jī)智角度分析，如何幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)？

參考答案： 這個(gè)案例中教師的做法是正確的，符合教師與學(xué)生交往的教育機(jī)智。在這個(gè)案例中，教師能隨機(jī)調(diào)整與學(xué)生交往的機(jī)智，沒(méi)有采取生硬的...