A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.教案
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A.學(xué)科群建設(shè)
B.特色學(xué)科建設(shè)
C.重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
D.凝煉學(xué)科方向
A.以高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的學(xué)科建設(shè)為主
B.以拓展國(guó)際化水準(zhǔn)的學(xué)科建設(shè)為主
C.提高學(xué)科水平與適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合原則
D.以中西部地區(qū)高校學(xué)科建設(shè)為主
A.學(xué)科基礎(chǔ)課程
B.通識(shí)教育課程
C.專(zhuān)業(yè)教育課程
D.實(shí)踐課程
A.實(shí)踐課程
B.學(xué)科基礎(chǔ)課程
C.專(zhuān)業(yè)核心課程
D.選修課程
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
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