某市欲開展大學(xué)生性教育健康宣教工作，一年后進(jìn)行效果評估。
在干預(yù)過程中，請部分同學(xué)上臺演示拒絕性要求的技巧。這種培訓(xùn)方法屬（）。A.小組討論法
B.游戲法
C.親身體驗(yàn)法
D.角色扮演法
E.演示法
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某市欲開展大學(xué)生性教育健康宣教工作，一年后進(jìn)行效果評估。
在工作開展過程中，通過播放錄像的形式向大學(xué)生講解男女生理解剖知識。這種干預(yù)方法屬于（）。A.角色扮演法
B.講授法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.研討法
E.視聽法
某市欲開展大學(xué)生性教育健康宣教工作，一年后進(jìn)行效果評估。
如果想深入了解大學(xué)生性知識需求，最合適的調(diào)查方法是（）。A.觀察法
B.問卷調(diào)查法
C.專題小組討論
D.深入訪談法
E.德爾斐法
A.方便抽樣
B.簡單隨機(jī)抽樣
C.定額抽樣
D.整群抽樣
E.目的抽樣
某中學(xué)開展“學(xué)會拒絕第一支煙”為主題的第二課堂活動。
項(xiàng)目開展半年后，擬對學(xué)生吸煙危害知識的掌握程、禁煙信念、自覺抵制吸煙行為等情況進(jìn)行評估，最常用的（）。A.個人訪談
B.小組討論
C.問卷調(diào)查
D.自我評估
E.行為觀察
某中學(xué)開展“學(xué)會拒絕第一支煙”為主題的第二課堂活動。
在開展此項(xiàng)目前，學(xué)校收集相關(guān)信息、了解學(xué)生吸煙的基本情況，為確定相應(yīng)的禁煙教育目標(biāo)、步驟和方法提供科學(xué)依據(jù)。這一過程屬于評價(jià)中的（）。A.需求評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.結(jié)局評價(jià)
D.近期效應(yīng)評價(jià)
E.遠(yuǎn)期效應(yīng)評價(jià)
最新試題
一開始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動，違反的體力活動原則是（）。
對身體不造成傷害的飲酒方式屬于（）。
進(jìn)行公共場所吸煙情況調(diào)查，最適合的方法是（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者（）。
屬于信息交流類健康教育策略的是（）。
某地開展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性，設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查，計(jì)算得Kappa值為0.77，說明（）。
注意語言技巧、方式方法，不要過度的（）。
屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是（）。
可以初步確定為（）。