A.佩里
B.皮亞杰
C.華生
D.埃里克森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.責(zé)任分散
B.評價(jià)顧忌降低
C.活動(dòng)效率提高
D.搭便車
A.知識傳授者
B.心理保健者
C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)者
D.以上皆是
A.評分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正
B.評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定答案要點(diǎn)及可接受變式
C.評分時(shí)重形式輕內(nèi)容
D.評分時(shí)按各要點(diǎn)給分
A.低度學(xué)習(xí)
B.過度學(xué)習(xí)
C.恰好學(xué)習(xí)
D.超高學(xué)習(xí)
A.提供具體形象的刺激
B.選擇適合學(xué)生水平的教學(xué)內(nèi)容
C.采用新穎的教學(xué)方法
D.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
最新試題
為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
奧爾波特對人性的看法是（）
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
開設(shè)心理健康教育課程時(shí)，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點(diǎn)。
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
下列關(guān)于學(xué)績測驗(yàn)評分的說法錯(cuò)誤的是（）
在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。