A.個(gè)人修養(yǎng)
B.面試技能
C.溝通能力
D.工作經(jīng)驗(yàn)
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A.綜合分析能力
B.專業(yè)知識
C.溝通和合作能力
D.應(yīng)變能力
A.履歷分析
B.筆試測評
C.面試測評
D.評價(jià)中心
A.公平原則
B.和實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)原則
C.準(zhǔn)確原則
D.客觀公正
A.施測
B.準(zhǔn)備工作
C.組織工作
D.評分工作
A.改變題目中的條件和結(jié)構(gòu)
B.改變提問方式
C.對題目進(jìn)行外包裝
D.對若干題目進(jìn)行組合
E.改變題型
最新試題
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計(jì)的有()
雙向細(xì)目表是用T表明測評內(nèi)容、()及其相對重要程度的一種表格。
在面試測評的實(shí)施過程中,問、()、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
基礎(chǔ)知識測評
當(dāng)測評誤差來自于測評本身時(shí),下列不屬于防范措施的是()
根據(jù)特性一因素理論,下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是()
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí),將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個(gè)等級并賦值,這采用的量化形式是()
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是()