A.改變題目中的條件和結(jié)構(gòu)
B.改變提問方式
C.對(duì)題目進(jìn)行外包裝
D.對(duì)若干題目進(jìn)行組合
E.改變題型
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A.每個(gè)題的備選項(xiàng)數(shù)目相同
B.非正確答案選項(xiàng)不能錯(cuò)的太明顯
C.從表述到形式應(yīng)盡可能一致
D.少用“以上皆是”
E.正確答案和迷惑項(xiàng)應(yīng)隨機(jī)排列
A.內(nèi)容必需
B.表意清晰
C.文字簡(jiǎn)練
D.選項(xiàng)形式要表示一致
A.頭腦風(fēng)暴法
B.結(jié)構(gòu)法
C.實(shí)證法
D.德爾菲法
A.初次篩選時(shí)，模棱兩可的簡(jiǎn)歷
B.很強(qiáng)的推算能力
C.對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求較高的職位
D.管理能力
E.考試能力
A.優(yōu)先考慮“硬性指標(biāo)”
B.警惕含糊信息
C.關(guān)注“匹配性”
D.巧借電話篩選簡(jiǎn)歷
E.分析邏輯性
最新試題
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或（）。
人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）
履歷分析技術(shù)的基本原理是通過(guò)應(yīng)試者的過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績(jī)表現(xiàn)，推測(cè)其對(duì)崗位的勝任能力。雙向細(xì)目表具有三個(gè)要素，即測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)及其（）的一種表格。
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過(guò)程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是（）
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。