A.改變事件
B.調(diào)用事件
C.時間事件
D.信號事件
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A.鏈接
B.轉(zhuǎn)換
C.狀態(tài)
D.事件
A.對象流
B.控制流
C.數(shù)據(jù)流
D.消息
A.中斷
B.控制節(jié)點
C.對象節(jié)點
D.令牌節(jié)點
E.動作節(jié)點
F.端口節(jié)點
A.活動
B.對象
C.轉(zhuǎn)換
D.動作
下面哪個圖形代表活動?()
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
對于如下應(yīng)用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。
要確定對象的所有行為必需將狀態(tài)機圖結(jié)合順序圖和通信圖等交互圖來建模,才能得到對象的整體行為。
類圖中,類與接口的關(guān)系為()。
用例規(guī)約的事件流是對用例在使用場景下的交互動作的抽象,這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實現(xiàn)細節(jié),也不應(yīng)該對界面設(shè)計提出要求。
通信圖是用于描述一組對象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖,側(cè)重于展示對象之間的()。
在網(wǎng)上購物系統(tǒng)中,顧客在瀏覽商品、下單購買和留言評價后,系統(tǒng)都會根據(jù)任務(wù)完成情況修改會員積分,根據(jù)描述,“瀏覽商品”、“下單購買”和“留言評價”用例與“修改會員積分”用例之間是()。
結(jié)構(gòu)化分析建模的3種核心模型為()。
以下關(guān)于部署圖的描述中,正確的有()。
對于一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),任課教師在添加學(xué)生時,可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學(xué)生”用例之間的()。
下面哪些元素構(gòu)成了構(gòu)件圖形?()