A.必須從社會(huì)全局出發(fā)，具有廣泛性
B.容易被護(hù)理人員理解、認(rèn)同和接受
C.要求每一位護(hù)理人員積極參與
D.護(hù)理文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
E.能夠體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的個(gè)性
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A.2周
B.2個(gè)月
C.2年
D.5年
E.10年以上
A.飲食不當(dāng)引起的感染
B.通過醫(yī)療器械引起的感染
C.患者與患者之間的感染
D.患者與醫(yī)護(hù)人員之間的感染
E.自身攜帶病原體引起的感染
A.提出年度計(jì)劃
B.建立“護(hù)理技術(shù)操作考核及評(píng)定小組”
C.制定各病區(qū)及個(gè)人達(dá)標(biāo)措施
D.護(hù)理人員自我檢查、自我控制及自我管理
E.反饋進(jìn)展情況，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲
A.攝食行為
B.性行為
C.自我防御行為
D.職業(yè)行為
E.睡眠行為
A.30uW/cm2
B.50uw/cm2
C.70μW/cm2
D.80uW/cm2
最新試題
對(duì)被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時(shí)，可使用（）。
某二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部制定在職護(hù)士的培養(yǎng)計(jì)劃。該二級(jí)醫(yī)院護(hù)理部處于制定該計(jì)劃的那個(gè)階段（）。方案1：選送部分護(hù)士去三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)修，其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)效果好，缺點(diǎn)是只有一小部分護(hù)士有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，路程遠(yuǎn)、費(fèi)用高等。方案2：邀請(qǐng)全國臨床護(hù)理專家定期來醫(yī)院進(jìn)行臨床護(hù)理知識(shí)講座、培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)是全院護(hù)士均有機(jī)會(huì)參加，缺點(diǎn)是專家不易聯(lián)系。
某科室的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。
考慮到很多老年人聽力不好，在演講時(shí)使用擴(kuò)音器是遵循了健康傳播的哪項(xiàng)原則（）。
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結(jié)構(gòu)，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對(duì)其消毒（）。
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強(qiáng)行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關(guān)行為的類型為（）。
通過編排小品來傳播健康知識(shí)是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)（）。
根據(jù)雙因素理論，管理者為了提高護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。
會(huì)議開始時(shí)，主持者簡(jiǎn)明扼要地說明會(huì)議目的、議題和議程等，使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來，是善于主持會(huì)議中的（）。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)？”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育，其最大的優(yōu)點(diǎn)是（）。