問(wèn)答題簡(jiǎn)述弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)的基本方式。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開）公共教專業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
你可能感興趣的試題
1.問(wèn)答題試分析談判的策略與影響因素。
2.問(wèn)答題什么是內(nèi)聚力？影響內(nèi)聚力的因素有哪些？
3.多項(xiàng)選擇題常見(jiàn)的信息溝通障礙有哪些（）
A.語(yǔ)言障礙，產(chǎn)生理解差異
B.地位差異，妨礙交流
C.環(huán)節(jié)過(guò)多，引起信息損耗
D.信息溝通中的偏見(jiàn)、猜疑、威脅和恐懼，妨礙溝通
E.信息表達(dá)不清，溝通要求不明，渠道不暢
5.問(wèn)答題有效激勵(lì)的手段與方法有哪些？
最新試題
簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
試分析談判的策略與影響因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
組織管理活動(dòng)中的個(gè)體行為特征有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析王工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)，他為何不但拒絕出任組長(zhǎng)，反而遞上辭職申請(qǐng)書，去一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)另謀高就？
題型：?jiǎn)柎痤}
能力差異的應(yīng)用原則是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員，然后才是組織的參與者，而不是工具的學(xué)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)？
題型：?jiǎn)柎痤}
干擾決策優(yōu)化的各種消極心理因素有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題