A.對所承擔(dān)的任務(wù)給予充分的信任
B.所有教師都參與教學(xué)計劃的制定
C.為教師們規(guī)定彈性工作制度
D.允許教師有充分自由安排教學(xué)計劃并實施
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A.有一個反思的機會并分享學(xué)習(xí)收獲
B.明確病人的護(hù)理問題和應(yīng)采取的護(hù)理措施
C.全面了解病人及其問題，并對病人所接受的護(hù)理進(jìn)行評判性分析
D.在實習(xí)期間得到一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
A.經(jīng)驗學(xué)習(xí)
B.開放式學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)
D.微型教學(xué)
A.所得資料的穩(wěn)定程度
B.一項測試在多大程度上達(dá)到了它應(yīng)達(dá)到的目的
C.區(qū)分能正確答題的學(xué)生和不能正確答題的學(xué)生
D.在應(yīng)用上有無時間、經(jīng)費的限制
A.容易引起教師內(nèi)部間的分歧
B.一般不會促進(jìn)創(chuàng)造性革新
C.結(jié)果難以為專家接受
D.在后來發(fā)展課程計劃時難免出現(xiàn)嚴(yán)重缺陷
A.家庭型
B.封閉型
C.父系型
D.控制型
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
組織臨床實習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是（）。
臨床教學(xué)特征不包括（）。