A.中國(guó)嬰兒最少
B.日本嬰兒最少
C.美國(guó)嬰兒最少
D.一樣多
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A.陽(yáng)性強(qiáng)化
B.懲罰
C.行為塑造
D.消退
A.Silvan Tomkins
B.Walter Cannon
C.Richard Lazarus
D.Paul Ekman
A.定式
B.恒常性
C.選擇性
D.連續(xù)性
A.部分報(bào)告法
B.自然報(bào)告法
C.事前報(bào)告法
D.順序報(bào)告法
A.一個(gè)自變量的效應(yīng)影響另一個(gè)自變量的效應(yīng)
B.一個(gè)因變量的效應(yīng)影響另一個(gè)因變量的效應(yīng)
C.一個(gè)因變量的效應(yīng)取決于另一個(gè)因變量的效應(yīng)
D.一個(gè)因變量的測(cè)量取決于另一個(gè)因變量的測(cè)量
E.一個(gè)自變量對(duì)于因變量的效應(yīng)取決于另一個(gè)自變量的水平
最新試題
全色盲患者能夠看到的顏色有（）
在信號(hào)檢測(cè)論中，每次向被試提供2-8個(gè)刺激，其中一個(gè)為信號(hào)，其余都是噪音，讓被試報(bào)告哪一個(gè)是信號(hào)，通過(guò)檢測(cè)次數(shù)和被試答對(duì)次數(shù)計(jì)算被試判斷力，該種方法屬于什么方法？（）
實(shí)驗(yàn)中，有3種情緒圖片（積極、消極、中性），請(qǐng)6名被試參加實(shí)驗(yàn)，被試分配如圖所示，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型為（）。
在學(xué)習(xí)“親社會(huì)行為”的概念后，又學(xué)習(xí)了“居家隔離”和“戴口罩行為”也是一種親社會(huì)行為。這屬于（）。
原平均數(shù)為75，標(biāo)準(zhǔn)差為10，被試成績(jī)?yōu)?5，轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)后，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的分布后，成績(jī)變?yōu)槎嗌?？（?/p>
被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是（）。
與診斷性測(cè)驗(yàn)相比，人事選拔測(cè)驗(yàn)更重視（）。
各種混色光對(duì)視覺(jué)器官的作用過(guò)程中，遵循的規(guī)律有（）。
下列選項(xiàng)中，采用算法解決策略的有（）
高中生抽象邏輯思維發(fā)展的顯著特征有（）。