單項(xiàng)選擇題麗麗畫畫給老師看，但是老師正在忙沒有看，于是麗麗把畫中的花朵涂黑了。老師忙完再看的時(shí)候，詢問麗麗為什么把花朵涂黑？麗麗說：“花朵傷心了，不讓看了！”這體現(xiàn)了幼兒想象的（）特點(diǎn)
A.想象目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性
D.想象過程受到情緒和興趣影響
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1.單項(xiàng)選擇題花花和小朋友出去玩，媽媽很生氣的對(duì)花花說：“有本事不要回來了！”，于是花花很開心的跑出去玩耍，真的沒有回來，花花完全不能理解媽媽說的是反話，這體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
2.單項(xiàng)選擇題不屬于皮亞杰提出的兒童自我中心言語的是（）
A.重復(fù)
B.獨(dú)白
C.強(qiáng)調(diào)
D.集體獨(dú)白
3.單項(xiàng)選擇題針對(duì)幼兒有挑食的現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫幼兒吃，這體現(xiàn)了（）的原則。
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展
B.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益
C.面向全體，重視個(gè)別差異
D.充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源
4.單項(xiàng)選擇題幼兒與小學(xué)的銜接工作應(yīng)該從幼兒園開始，并貫穿整個(gè)幼兒園階段，這體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)銜接的（）
A.適應(yīng)性原則
B.雙向性原則
C.漸進(jìn)性原則
D.獨(dú)立性原則
5.單項(xiàng)選擇題有的幼兒觀察能力好，有的幼兒記憶能力好，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.個(gè)體差異性
最新試題
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動(dòng)物肝臟、綠色蔬菜中（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述教師教會(huì)不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑。
題型：?jiǎn)柎痤}
小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點(diǎn)火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗(yàn)的方法屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題