A.語用
B.語音
C.語言
D.語篇
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A.初
B.一
C.二
D.三
A.客觀
B.理性
C.辯證
D.主動
A.家庭
B.他們豐富的思想和情感
C.成績
D.性格
A.教師要建構(gòu)由課堂教學(xué)目標(biāo)和語篇教學(xué)目標(biāo)組成的目標(biāo)體系。
B.教師要強化素養(yǎng)，圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)。
C.教師要結(jié)合學(xué)生的認知邏輯和生活經(jīng)驗，對單元內(nèi)容進行必要的整合。
D.教師要建立單元內(nèi)各語篇內(nèi)容之間及語篇育人功能之間的聯(lián)系。
A.語篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語言特點
C.語篇傳遞的意義是什么
D.語篇使用了什么樣的交際策略
最新試題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
關(guān)于應(yīng)用實踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進知識向（）的轉(zhuǎn)化。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達自己的知識。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）