A.這種看法有一定道理。
B. 廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德的一個基本規(guī)范，被視為“國之大維”和“人生大綱”。
C. 清廉自律是為人的基礎(chǔ)，是為官要廉潔奉公，教師教書育人更應(yīng)該身正為范，廉潔從教。
D. 教師保持廉潔是對教育品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具體體現(xiàn)。
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A.倫理關(guān)系
B.邏輯關(guān)系
C.情感關(guān)系
D.法律關(guān)系
A.教師專業(yè)化要求教師積累和形成豐富的實踐性知識，理論性知識沒有實踐性知識重要。
B.教師在完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)過程中，應(yīng)當(dāng)注意有意識地溝通理論性知識和實踐性知識。
C.理論性知識可以轉(zhuǎn)化為實踐性知識進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)實踐行為和活動；但理論性知識又不是自動轉(zhuǎn)化為實踐知識的，它必須通過教師的實踐反思、同伴合作和交流才能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的。
D.教師既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又要重視重視理解、檢驗和批判性反思自己的實踐性知識，以促進(jìn)兩類知識的相互轉(zhuǎn)化，主動地完善自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
A.為人師表
B.以身作則
C.不恥下問
D.躬自厚而薄責(zé)于人
E.誨人不倦
A.內(nèi)在思想情操的高尚性
B.外在言行舉止的文明性
C.個性品質(zhì)的健康性
D.職業(yè)工作的純熟性和進(jìn)取性
最新試題
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
慎獨是指通過自我批評、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
教師職業(yè)道德對教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
教師職業(yè)道德評價方法是指在教師職業(yè)道德評價的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評價方法是實現(xiàn)教師職業(yè)道德評價的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評價的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評價良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法，說法不正確的是（）
師德不是一成不變的，是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
教師在教育工作實踐中，以自己出色的勞動實現(xiàn)教書育人的目的和理想，而得到精神上的滿足。這屬于教師的（）
當(dāng)前師德教育存在哪些問題？
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
簡述新型師生關(guān)系的概念和類型。