您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.勞動(dòng)簡(jiǎn)化比計(jì)算的
B.現(xiàn)值核算法計(jì)算的
C.傳統(tǒng)的集合生產(chǎn)函數(shù)方法計(jì)算的
D.費(fèi)用一效益公式計(jì)算的
A.馬克思的剩余價(jià)值論
B.凱恩斯的就業(yè)理論
C.柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)理論
D.馬克思關(guān)于少量復(fù)雜勞動(dòng)等于多倍簡(jiǎn)單勞動(dòng)的理論
A.個(gè)人教育投入一學(xué)歷程度一社會(huì)貢獻(xiàn)一個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入
B.個(gè)人教育投入一學(xué)歷程度一個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加一社會(huì)貢獻(xiàn)
C.個(gè)人教育程度一個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入一社會(huì)貢獻(xiàn)一學(xué)歷程度
D.個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入一社會(huì)貢獻(xiàn)一學(xué)歷程度一個(gè)人教育程度
最新試題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。