A.工具性的
B.內(nèi)源性的
C.自然主義性質(zhì)的
D.解釋性的
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A.問卷調(diào)查
B.實(shí)物分析
C.觀察
D.訪談
A.描述性報(bào)告
B.總結(jié)性報(bào)告
C.分析性報(bào)告
D.簡(jiǎn)介性報(bào)告
A.觀察者稍加培訓(xùn)即可上崗
B.觀察者獲得的資料具有主觀性
C.觀察人員具有強(qiáng)烈的目的性與計(jì)劃性
D.觀察者一般不需要觀察提綱也可以進(jìn)行觀察
A.訪談內(nèi)容介紹
B.訪談同意
C.選擇該訪談對(duì)象的理由
D.自我介紹
A.準(zhǔn)備調(diào)查工具和培訓(xùn)人員
B.調(diào)查目的、對(duì)象和范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等的確定
C.調(diào)查中使用的方法和手段
D.人事聯(lián)系
最新試題
從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）
在問卷中設(shè)計(jì)敏感性問題的技巧包括（）
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。