A.選擇大運動量的體育類規(guī)則游戲和簡單的感知類智力游戲
B.讓幼兒多體驗游戲動作的樂趣，積累游戲經(jīng)驗
C.選擇內(nèi)容多樣，規(guī)則具體的游戲，可設置相應的計分系統(tǒng)
D.選擇和介紹有一定認知難度的以思維和心智策略為主要競爭手段的規(guī)則游戲
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你可能感興趣的試題
A.投擲游戲
B.接力賽
C.傳話游戲
D.走迷宮
A.制定必要的游戲規(guī)則
B.豐富幼兒有關(guān)物體培構(gòu)與形式的經(jīng)驗
C.鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維
D.評價應以幼兒的表述和解釋為主
A.為幼兒創(chuàng)設適宜的建構(gòu)游戲環(huán)境，如較大的空間、豐官的建構(gòu)材料等
B.制定必要的游我規(guī)則以確保幼兒搭建作品的穩(wěn)定性
C.游戲結(jié)束后立即將幼兒的作品拆除保證班級活動的空間
D.鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維
A.操作性
B.創(chuàng)造性
C.藝術(shù)性
D.多樣性
A.非建構(gòu)行為
B.簡單架空
C.簡單組合
D.表征行為
最新試題
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋，對同伴的行為具有（）功能。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
進行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是（）。
教學游戲中的信號物不包括（）。
（）是學習者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學習者之外的知識，也包括學習者自身對這些知識的理解與認識。
中班建構(gòu)游戲指導要點不包括（）。