單項選擇題只有通過（）從根本上擺脫“應試教育”的影響，才能加快向素質(zhì)教育邁進的步伐。
A.教育改革
B.教育措施
C.社會改造
D.強制改革
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1.單項選擇題（）需要特別重視給學生提供表現(xiàn)人文精神的機會，重視挖掘各門學科教學的人文底蘊。
A.政府
B.家庭
C.社會
D.學校
2.單項選擇題針對我國人文教育的現(xiàn)狀，（）應為學校開展人文教育創(chuàng)造良好的外部人文環(huán)境。
A.政府
B.家庭
C.社會
D.政府和社會
3.單項選擇題要實現(xiàn)人文教育的目標，必須在加強人文學科教育的同時，注重（）
A.人文實踐活動
B.社會實踐活動
C.科技教育
D.科技活動
4.單項選擇題重視（）的發(fā)展，使先進科學技術得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強，并在世界競爭格局處于有利地位。
A.科學事業(yè)
B.競爭精神
C.教育事業(yè)
D.文化事業(yè)
5.單項選擇題教育尤其是（）教育是知識創(chuàng)新科學研究的重要力量。
A.義務
B.基礎
C.高等
D.中等
最新試題
在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。
題型：判斷題
實踐性是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。
題型：判斷題
我國現(xiàn)行教育是“應試教育”，因此推行素質(zhì)教育就應否定現(xiàn)行教育。
題型：判斷題
人文教育所需要提高的并不僅僅是文化知識，還有（）
題型：多項選擇題
每個學生都是人際關系環(huán)境的重要創(chuàng)造者，教育者應努力引導學生并和學生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。
題型：多項選擇題
實踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結合思想。
題型：判斷題
維持性學習又稱適應性學習，它的功能在于獲得已有的知識和經(jīng)驗，以提高解決當前已經(jīng)發(fā)生問題的能力。
題型：判斷題
教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進人們進行（）等使教育者客觀而理性地分析和評價自己的教育行為及結果。
題型：多項選擇題
主體意識指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠?qū)ψ约旱奶攸c有準確的認識等。
題型：判斷題
教育理論創(chuàng)新是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學說、新主張、新觀念。
題型：判斷題