單項(xiàng)選擇題新中國(guó)首次以教育法律的形式確立的國(guó)家教育目的是在（）
A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《教育法》
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》
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1.單項(xiàng)選擇題“出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就會(huì)變壞”，這句話體現(xiàn)了（）的教育目的的觀點(diǎn)。
A.個(gè)人本位體
B.社會(huì)本位體
C.文化本位體
D.生活本位論
2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為理想的學(xué)校應(yīng)放任兒童自由，主張廢止班級(jí)制度和教科書(shū)，教師只作為兒童的伴侶，一切活動(dòng)以兒童為中心，這一觀點(diǎn)源于（）。
A.盧梭
B.羅杰斯
C.福祿貝爾
D.愛(ài)倫.凱
3.單項(xiàng)選擇題（）的社會(huì)本位論最為極端，具有了國(guó)家主義傾向。
A.柏拉圖
B.涂爾干
C.孔德
D.凱興斯泰納
4.單項(xiàng)選擇題“離開(kāi)了社會(huì)，便沒(méi)有教育的存在?！边@一觀點(diǎn)源于（）。
A.凱興斯泰納
B.涂爾干
C.那篤爾普
D.孔德
5.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)教育目的要圍繞文化來(lái)展開(kāi)，用文化來(lái)統(tǒng)一教育、社會(huì)、人三者間的關(guān)系，最終目的在于喚醒人們的意識(shí)，使其能夠自動(dòng)自覺(jué)地追求理想價(jià)值，創(chuàng)新文化。秉持這一觀點(diǎn)的是（）。
A.斯普朗格和李特
B.盧梭和帕克
C.斯賓塞和杜威
D.康德和赫爾巴赫
最新試題
在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論，即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
進(jìn)入信息化時(shí)代后，很多單位把會(huì)使用電腦作為招聘的基本要求，而學(xué)校也越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的電腦技能，這主要體現(xiàn)了教育目的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
"五育"并舉是《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》對(duì)素質(zhì)教育的創(chuàng)新定義，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于社會(huì)本位論的教育家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于五育的關(guān)系，以下表述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
王老師以為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題