A.主題
B.課題
C.項(xiàng)目
D.目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.集體教學(xué)
C.社區(qū)支持
D.家長(zhǎng)配合
A.兒童是學(xué)習(xí)的主體
B.兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者
C.兒童是有能力的學(xué)習(xí)者
D.兒童不需要老師的幫助
A.課堂教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.理解兒童
D.教師素質(zhì)
A.3-5
B.5-6
C.5-8
D.6-9
A.小組討論
B.群體討論
C.實(shí)驗(yàn)
D.小組游戲
最新試題
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過程。
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn),改變?cè)杏?jì)劃,生成新的活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)了()
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。