初級中學語文教學設計單項選擇題每日一練(2019.01.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 王老師在向學生講授杜甫的詩歌《春望》時，發(fā)現(xiàn)很多學生昏昏欲睡，即使個別學生在聽講，但仍然顯得心不在焉。但是當他隨機提問學生時，發(fā)現(xiàn)學生幾乎都能理解他所要講授的內容?；谶@種情況，王老師遂開口道："同學們，之前大家也學過很多杜甫的詩歌了，相信我們自己課外也有所涉獵，今天就讓我們就自己所知道的杜甫詩歌進行一次’你最喜愛的杜甫詩歌’大討論，好不好？"聽完王老師的話，學生頓時打起了精神。在這一教學過程中王老師充分體現(xiàn)了教學方法設計的什么原則？（）

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2 以下是一位初中語文教師在教學《月亮上的足跡》一課時設定的教學目標，閱讀并回答問題。教學目標：①速讀課文，概括文章主要內容。②理清文章思路，了解人類登月的知識。這則教學目標違背了教學設計的什么原則？（）

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3 開端發(fā)展再發(fā)展高潮結局新婚離別→思念丈夫→縫制寒衣→哭倒長城→見丈夫→撞死山石以上是一位初中語文教師為《孟姜女》設計的一則板書，這是一則什么類型的板書？（）

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4 在學習高爾基的《海燕》時，當學生甲剛讀到："海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔"時，另一名同學乙低低地說了一句："啊，海燕，你就長點心吧！"，頓時全班哄堂大笑。針對這種情況，以下處理最合理的一項是（）。

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5 以下幾位教師關于初中語文課文《音樂之聲》的多媒體教學設計最合理的一項是（）。

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