初級中學語文章節(jié)練習(2018.10.23)

來源：考試資料網

1 教師在教授蒲松齡《狼》中“其一犬坐于前”一句時，提到詞類活用的現(xiàn)象，請學生搜集并積累此類詞語或句子。以下適合積累的是（）。

2 不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學生的身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展，說的是課外活動的（）特點。

3 導讀魯迅的《藥》后，教師準備給學生推薦同樣的反映時代和和社會世態(tài)人情的作品，引導學生認識這類作品的社會意義。下列作品不適合推薦的是（）。

4 在學習《傷仲永》時，教師設計了一道練習題：“試分析一個天才孩童最終變得連平凡人都不及的原因”。對這一練習的設計意圖，分析正確的是（）。

5 《義務教育語文課程標準（2011年版）》建議教師在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。對該教學建議的理解，不恰當的是（）。

6 教師講解“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”時，準備列舉其他描寫春天的詩句，下列詩句不能作為例子使用的是（）。

7 《義務教育語文課程標準（2011年版）》對初中階段的閱讀教學目標作出了明確規(guī)定，下列說法不恰當的是（）。

8 《紫藤蘿瀑布》后面的研討與練習第三題是“人們往往賦予一些花木以某種象征意義，試搜集幾種說法（有興趣的同學，還可以搜集一些吟詠花木的詩句），與同學交流一下”。這屬于下列的哪一個系列的教學（）。

9 在學習《看云識天氣》時，教師引導學生學習說明文中關于說明方法的相關知識，以下教師的說法正確的是（）。

10.問答題1．以上是某位初中教師有關《談生命》一課的教學，閱讀并對其進行評析。

參考答案：閱讀以下教學實錄（節(jié)選），回答問題。教師：本文中有很多語句含義深刻雋永，是文學大師冰心積累幾十年的生活經驗寫成的精警之句...